Il s’est tenu au Centre National de Matériels Scientifique (CNMS), à cocody Saint jean (Abidjan-Côte d’Ivoire), les 04 et 05 décembre 2023 dernier la Revue Conjointe 2023 du secteur de l’Education-Formation.

La cérémonie d’ouverture de la revue 2023 a vu la présence effective de sa Majesté, Nanan Amon Tanoe Désiré, Président de la Chambre Nationale des Rois et chefs traditionnels, du Professeur Adama DIAWARA, Ministre de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique, du Docteur KOFFI N’Guessan, Ministre de l’Enseignement Technique, de la Formation Professionnelle et de l’Apprentissage (iii) des représentants de l’Assemblée Nationale, du SENAT, du Conseil Economique, Social, Environnemental et Culturel), du conseiller à la Primature en charge des questions d’éducation-formation ; (v) de la cheffe de file du Groupe local des Partenaires de l’Education-Formation (GLPE) et des responsables des Institutions et organisations membres du GLPE; des Directeurs Centraux et leurs collaborateurs les partenaires sociaux et les représentants des organisations de la société civile ; les représentants du secteur privé. Cette cérémonie a été ponctuée par deux allocutions.

Comment parvenir à mettre en place des ressources humaines de qualité et productives à travers une éducation de qualité, équitable et inclusive, en adéquation avec les besoins du marché de l’emploi ?

Cette question préoccupe au plus haut niveau les autorités en charge du secteur éducation/formation, au regard de l’adoption en mai 2017, du Plan Sectoriel Éducation-Formation #PSE par le Gouvernement.

C’est pour suivre de manière efficace la mise en œuvre du PSE, un cadre de rencontre annuelle a été mis en place afin de faire la revue sectorielle.

Et du 04 au 05 décembre 2023, les experts , le Groupe Local des Partenaires pour l’Education #GLPE , les acteurs de système éducatif ainsi que les représentants de la société civile ont pris part aux travaux.

Ces travaux ont portés sur l’analyse des progrès réalisés dans le cadre de l’exécution du Plan Sectoriel Éducation-Formation, la réflexion relative aux défis à relever pour l’amélioration du système dans sa globalité, sur la période 2023-2030.

la 7 è édition de la Revue Sectorielle Éducation – Formation

Elle s’est déroulée sur cinq parties :

1. la cérémonie d’ouverture ;
2. le panel 1 portant sur le bilan de la mise en œuvre du Plan Sectoriel Éducation-Formation (PSE) en 2022 et les conclusions du sommet mondial sur la transformation de l’éducation;
3. le panel 2 ayant pour thème «  Regards croisés sur les taux de réussite aux examens nationaux »;
4. les travaux en commissions sur la révision du cadre de résultats du Plan sectoriel et Plans d’actions 2023 et 2024, suivis de leurs restitutions en plénière;
5. la cérémonie de clôture.

J’ai fait partie d’une « MISSION DE COMMUNICATION AVEC LES MEDIAS AU LYCEE PROFESSIONNEL SECTORIEL DE BOTRO » le 20 septembre 2023. C’était trop passionnant mais avant tout le contexte était très important. Je vous dis tout.

En effet nous sommes allés découvrir et vous faire découvrir le Lycée Professionnel Sectoriel de formation aux métiers agricoles de Botro.

Le contexte

Le projet s’inscrit dans le cadre de l’amélioration de l’accès et de la qualité de la formation professionnelle en Côte d’Ivoire, la République de Côte d’Ivoire et l’Agence Française de Développement ont signé́ en 2016, une convention relative au programme de développement de l’éducation, de la formation et de l’insertion des jeunes imputés sur le Contrat de Désendettement et de Développement II.

LYCEE PROFESSIONNEL SECTORIEL DE BOTRO

Le LPS (lycée sectoriel de Botro) sera construit sur une superficie de 25 hectares avec une zone agricole dédiée à l’agriculture et à l’horticulture, un dortoir de 120 places, une cantine de 200 places, une infirmerie sur une zone bâtie de 124m2 pour 3 lits d’observation, une salle de soin et une pharmacie, un château d’eau de 10.000 litres, des aires de jeux : football, handball, basketball.

Le LSB est un lycée qui à été initié pour former des élèves aux métiers agricoles. La stratégie, la formation professionnelle et de l’apprentissage comme moyen d’inverser la préférence des enfants dès l’âge de 12 ans, des jeunes et de leurs familles pour les parcours généralistes passera par un dispositif de l’ETFPA, renforcé et rendu attractif pour en faire un moteur de croissance.

Il est prévu également des formations en CQP par apprentissage dans les filières du maraîchage, de la valorisation fermière et des systèmes d’irrigations, avec une capacité de 32 apprentis par classe.

• Jeunes ayant le niveau ou titulaires du CEPE, BEPC, BAC
• Jeunes déscolarisés, sans qualification

L’avantage du lycée professionnel sectoriel de Botro

Selon les autorités de la commune le LPS est un projet qui aura un grand impact sur l’économie de la commune également sur celle de la région voir même celle du pays.

En effet, lorsque nous avons interrogé le maire sortant de la commune, il a dit en ces termes « C’est avec joie que nous accueillons cette initiative, Botro est dans une zone agricole et un lycée agricole vient pour permettre aux jeunes de se renforcer et renforcer la capacité cultivable des parents paysans. Ce qui aura un impact sur l’économie de Botro et celle de la région » il à terminer en remerciant l’Etat de Côte d’ivoire ainsi que les partenaires Français (le C2D éducation formation) pour l’initiative.

Quant au préfet de Botro, Mme ELLA Banda Odette, après la pose de la première pierre, les populations croient de plus en plus au projet et son impact sera considérable pour la ville:

• Une croissance démographique importante de la ville
• Une économie qui sera booster

Elle a terminée en expliquant à son tour que les jeunes feront désormais l’agriculture de manière professionnelle ce qui aura un impact sur l’économie de la région et voir même du pays tout en remerciant le C2D éducation formation pour le financement de ce projet.

Le chef du village, chef canton Nanna N’dri N’guessan, lui est heureux de recevoir notre délégation et explique que le LPS n’est pas seulement pour les jeunes de la région ni du pays mais également pour tous les jeunes de la sous région et bien plus au delà, Car des jeunes pourront quitter d’autres pays pour venir se faire former et développer leurs compétences en matière de cultures agricoles.

Même si les bâtiments ne sont pas encore sortis de terre, les formations ont débutées et les apprenants sont formés dans les salles d’un lycée de proximité où ils bénéficient de la formation.

C’est une cohorte de 32 élèves avec un niveau minimum CM2, ils en sortiront bénéficiaire d’un Certificat de Qualification Professionnel. Leur formation durera 7 à 8 mois.

Comment être admis à la formation ?

Pour être admis à la formation il faut avoir le niveau CM2 et avoir une parcelle cultivable ensuite être soumis à d’autre questionnaire pas trop sévères après cela vous êtes admis sans payer de frais.

Une formation pratique

Une chose que j’ai également trouvé intéressante est que nos apprenants ont une parcelle sur laquelle ils ont la possibilité de pratiquer la théorie qu’ils apprennent en salles, et à long terme lorsque les récoltes seront conséquentes, elles vont servir dans un premier temps pour les dépenses de l’école. Cela me rappel le système de coopérative lorsque j’étais encore élève.

C’est un projet que je salue et j’encourage nos plus jeunes à s’intéresser à ce genre de formation car au sortir de là, ils auront une aptitude dans le domaine de la culture agricole ce qui pourra les rendre autonome et donc pourra constituer une activité rémunératrice de revenu pour eux et pour leur famille.

On pourra alors pratiquer la culture industrielle d’ici des années partout dans le pays et être autosuffisant sur certaines cultures qui sont jusqu’à ce jour importées…